我不是差等生

《我(wǒ )不是(shì )差(👷)等生》是一(yī )部由中(zhōng )国电视剧制作中心拍摄(shè )的12集儿童题材电视剧。 这(zhè )不(bú )仅是一部拍给孩子(zǐ )看(🎾)，也(🌫)是给孩子的爸(bà )爸妈(mā )妈看的电视剧。一个渴望(wàng )上学(🛍)读书(🕖)的孩子，一个有(yǒu )个性、有(🚥)感(gǎn )情、爱(📞)思(🎿)考的好孩子，是怎(zěn )样演变(biàn )成一个差等生的(de )？(🔊)重(💞)点小(🚢)学和(📎)普通(tōng )小学(xué )的学生是(shì )否存在质的差异(yì )？(🌑)老(lǎo )(🎛)师(🌊)和家(jiā )长(zhǎng )应该如何培养(✋)孩子，让孩(hái )子(zǐ )能够真(👓)正的“快乐(🎾)成长”？《我(🤷)不是差等生》通过六(liù )岁儿童冬冬讲(🥕)述自(🐀)己上(shàng )(🚴)学(xué )、转学(🕯)的故事，对传(❕)统(tǒng )的小学(🏉)教(jiāo )育的...(阅读全文)理念和育(yù )人模式(shì )发起(qǐ )了冲击，剧中的冬冬(dōng )妈因为对孩子有(🤔)过(guò )(📧)高的(de )期望(wàng )值而不惜拔(bá )苗助长(zhǎng )，她是我们这(🏃)个社(shè )会众多家长的代表(biǎo )人物(🖍)。编导颇具匠心地(🏓)透(🚽)过冬(🍁)冬的(de )(👛)视(🕕)角，表现一个孩(hái )子的思想脉(👩)络(luò )和成长(zhǎng )轨(guǐ )迹，抨击(🎴)不合理(lǐ )的人才观念(niàn )和(🈺)教育理念，从而引发观(guān )众对现行教育体制的深刻反思。剧中没有(yǒu )(🛌)激(jī )烈(🕵)的(🎞)矛盾冲突，也没有令人(🏆)拍案(🌒)称奇(qí )的故事，但是(shì )观众会(😼)感到剧中的(🦐)小事就发生(⏭)在我们身边(🖥)，十分亲切。 《我(wǒ )不(📸)是差等生》编剧阮丹娣，由曾执(zhí )导(🍐)过《学(xué )车(👎)记(jì )》、《今生是亲人(🃏)》等电(diàn )视剧的潘欣欣(➿)导演，唐静(jìng )(📒)、袁牧(🎛)男、冯(💍)宪珍(🔭)、姚(yáo )(😯)一(🆕)頔(dí )等主(zhǔ )(💓)演(🛒)。值得关注的是，剧中的小演员(❣)大都从来没(méi )有演(🤖)过戏，在剧中的(🖨)表演十(🔦)分(🔘)生动(🐊)自然，这些(🍩)孩(🙋)子们生活(huó )化、充满童趣(🤩)的表演是(shì )该剧的(de )一大亮(😋)点。